RESULTADOS PRUEBA ICFES 11°

Hola, en esta oportunidad entrevistaremos a un hombre que lleva muchos años en nuestro colegio, es un hombre intachable y se preocupa demasiado por nuestra institución. El tema para esta semana son los resultados de la prueba ICFES del grado 11.

1. ¿Cómo se preparan los estudiantes para las pruebas de estado, además de la jornada escolar?

-Para las pruebas de grado 11, hay un objetivo de la Dirección de Bienestar Social de la Policía Nacional, es cierto que al iniciar el año escolar se reúnen los padres de familia del grado 11, y aun incluyendo  los padres de familia del grado 10, también se reúnen  a las empresas que tienen que ver con el servicio de PreICFES para que ellos presenten las propuestas de costos, el tiempo que gastan los simulacros y los padres de familia deciden la mejor propuesta, y pues esa propuesta no quiere decir que todos deban elegir la misma, este año por ejemplo eligieron la propuesta de Elmer Pardo, la mayoría se decidieron por él, sin embargo, hubo algunos estudiantes que lo hicieron con la empresa  Capacitamos que es otra empresa que funciona acá en Ibagué y pues que ha trabajado con nosotros de Ibagué, ellos hacen los respectivos simulacros, mandan los resultados al colegio, informan de la asistencia de los estudiantes a las sesiones que se realizan los días  sábados, a los padres de familia se les informa de la asistencia , para llevar un control, porque no es justo que los papas gasten plata y los estudiantes no lo aprovechen, a los estudiantes de 11° se les dio la última semana para que con los docentes de las áreas a evaluar lograran repasar, y realizar algunas pruebas para que fueran mejorando la agilidad para las pruebas saber.

2. Sabemos por boca de los estudiantes de 11° que los puntajes no eran los esperados ¿Qué responsabilidad tiene el colegio por los resultados?

-Bueno, la prueba saber evalúa estudiantes y al maestro, cuando los resultados son muy buenos, el estudiante saca pecho por su calificación y el colegio igualmente, pero cuando el resultado es bajo exactamente el estudiante demuestra su inconformidad, pero cada uno merece lo que saca, eso no es el profesor es el estudiante, y el colegio igualmente aparece con una calificación, que no es como muy acertada, nosotros llevamos ya con el año pasado llevamos 5 años de estar ubicado en nivel superior eso significa que los resultados no han sido tan bajos, y eso refleja lo que el maestro está haciendo si el maestro trabaja bien el estudiante también lo hará, pero hay algunos estudiantes que eso no les interesa, quieren sacar un puntaje muy bueno si siquiera esforzarse , este año por ejemplo el mejor puntaje fue 67.25 que eso es buen puntaje para 4 estudiantes que estuvieron sobre 60 puntos, hay un buen grupo que está entre el 50 y 60 pero igualmente hay algunos puntajes que estuvieron por debajo de 47, por ejemplo hay unos de 37, eso refleja lo que le estaba diciendo, yo mire acá las notas y efectivamente no da para más, así le traiga usted el maestro más capacitado y preparado, el estudiante no da para más, eso se merece, un muchacho indisciplinado, que no le importa lo que el profesor explica, es un estudiante que no se le ven ganas de nada, en cambio un estudiante juicioso, dedicado siempre le va a ir bien.

3. ¿Cuál fue la materia que tuvo menos puntaje este año?

-El área evaluada con menos puntaje este año fue filosofía y de hecho ya van dos años que se ha mantenido muy baja, esto representa de pronto, problemas de métodos, o dedicación la falta de dedicación del estudiante, pero de igual manera ya van dos años, que son muy significativos el puntaje de 42, es muy bajo, por el contrario Lengua, Química son áreas que estuvieron sobre 50 y mas, esa área ha sido como la cenicienta.

4. ¿Se hace a nivel de Coordinación Académica una reflexión o evaluación de resultados en cada materia una vez en que se falla?

-Si, eso se hace con los docentes, esos resultados que salieron esta semana ya fueron analizados el área de ciencias sociales en el área de comercial y cada uno da sus apreciaciones de su materia, y en el área de ciencias sociales porque ha tenido un puntaje muy  bajo, si es en cuanto a contenido.

5. ¿Qué finalidad tienen las pruebas de 3, 5 y 9°?

 -Este año logre con la empresa paideia que nos facilitaran unos cuadernillos de pruebas saber para que los niños de 5° a 9°, con el ánimo de que los estudiantes se vallan acostumbrando.

6. ¿Qué le falta al colegio para llegar a un nivel muy superior?

-Nos falta un trabajo en equipo, donde todos estén comprometidos, estudiantes, padres de familia, docentes, es muy difícil mirar en un grupo de 70 estudiantes y que 5 padres de familia digan “yo no le voy a cuestiar eso a mi hijo porque mi hijo no va ir a la universidad”, esa parte es un problema para el colegio, porque si todos estuvieran interesados los estudiantes que quieren estudiar, que hacen tareas, que se dedican son estudiantes que pueden sacar un buen puntaje, pero si por el contrario, un estudiante que no hace tareas, se las copia, no se le ve interés de nada ese es un estudiante,  va  a tener un resultado pésimo  y fuera de eso el maestro genera una buena técnica podíamos llegar a tener el nivel como en los colegios ricos el Champagnat , el Tolimense, el Sanbonifacio, mientras nosotros estamos en superior nos falta una casilla, este año mejoramos un punto en la prueba nos mantenga en superior o alcancemos a muy superior.

 

En conclusión hay que trabajar más en equipo, para que nuestra promoción tenga el orgullo de poder llegar a la categoría de nivel muy superior, pero para eso hay que esforzarnos estudiar y no sola para poner en alto el colegio sino para nosotros mismos, para con esta prueba poder abrirnos muchas puertas y llenarnos de muchas oportunidades.

EL CMJ

Hola, bienvenidos al Periódico La Nueva Era, esta entrevista para el día de hoy,  es para un amigo y compañero, quien se destaco esta semana por su participación en el CMJ (Consejo Municipal de Juventud), y  que junto con su grupo estuvo en nuestro Colegio dándose a conocer y a hacer publicidad para las votaciones, las cuales se realizaron el jueves 18 de octubre.

1. Para iniciar nos podría contar un poco  a cerca de su grupo, su lema.

Muy buena pregunta, pues mi grupo está conformado por nueve personas, cada uno aporto todos sus conocimientos y virtudes para fomentar un grupo muy unido y trabajador, nuestro lema es ACTITUD JOVEN  porque hay que tener siempre una buena vibra y una actuar positivamente  para poder  trabajar por los demás jóvenes y poderlos entender mejor.

2. ¿Cómo llego a pertenecer al CMJ?

Porque antes he podido compartir con estos jóvenes, y en una oportunidad me llamaron y me ofrecieron que si yo quería pertenecer a su listado, y pues yo acepte y comencé  a formar parte de la lista número 9.

3. ¿Por qué decidió estar en el CMJ?

Porque, desde pequeño he tenido este anhelo de pertenecer a estos espacios que da la administración y pues además hay que trabajar por nuestros jóvenes, para que la sociedad no los vea como un problema sino como una solución.

4. ¿Cómo fue su proceso en el grupo al cual usted pertenece en el CMJ?

Primero fue un proceso de crecimiento, aprendí mucho de mis compañeros, además  debía  ir a los colegios yo solo, coordinar posibles eventos, discutir temas, plantear problemáticas que posiblemente tienen la población, ir a foros, debates, etc.

5. ¿Quiénes y cuántos son los integrantes de su grupo en el CMJ?

En mi grupo somos 9 jóvenes incluyéndome y son los siguientes:

-Franklin: estudiante de la carrera de negocios internacionales y un joven líder en su comunidad.

-Angie: personera del colegio el Jardín  y líder en su comunidad.

-Sara: estudiante del colegio Conservatorio de Ibagué y líder en su comunidad.

-Cristian: estudiante del Colegio Champagnat y líder en su comunidad.

-Felipe: estudiante del colegio INEM y líder en su comunidad.

-Luis: estudiante del colegio árcala y líder en su comunidad.

-Andrea: estudiante de derecho en la UT y líder en su comunidad.

-Edwin: nuestro director de campaña y estudiante de derecho de la UI.

6. ¿Cuál es su misión en el CMJ?

Mi misión es simple, trabajar por los jóvenes, por sus problemáticas y hacer que la administración nos tenga en cuenta para las decisiones que nos afectan a los jóvenes.

7. ¿Qué propuesta los caracterizo?

Pues nosotros hemos trabajado mucho sobre la problemática de los jóvenes con el transporte público y pues hemos podido incorporar con la organización REDES una tarifa preferencial que quedo incorporado en el PDJ y por eso ya el gobierno lo tendrá que desarrollar; también  con el ambiente, deporte, cultura y bioética, esos son los temas generales y con estos  toca postular propuestas para que el gobierno las acepte.

8. ¿Por qué no participo en nombre del colegio sino a otra organización?

Muy buena esa pregunta, yo quería participar con mis compañeros del colegio pero por la falta de interés de algunas personas no pudimos participar, y entonces se me presento la oportunidad de participar por otro lado por lo tanto tome esa decisión de irme con ellos.

9. Cuéntenos un poco sobre los resultados  del CMJ 2012.

Bueno este año fue una participación histórica por parte de los jóvenes,  con 21 listas independientes para solo participar por 9 curules, por lo tanto fue una competencia dura, porque había 17000 jóvenes inscritos para poder ejercer su derecho al voto por lo tanto las listas, iban a  buscarlos y ofrecerle sus argumentos para que los apoyaran. En nuestro caso particular obtuvimos  una votación de 649 votos fue duro pero pudimos ganar más votos.

10. ¿Considera que su participación fue fundamental para obtener una curul?

Mi participación y la de  todos mis compañeros fueron fundamentales. Mi participación fue grande y fundamental porque  a mí, me dejaron a cargo de tres colegios  los cuales iba constantemente a visitarlos, por lo tanto de estos colegios obtuvimos una buena votación.

11. ¿Si tuviera la oportunidad de volver a participar que mejoraría?

Mi meta es volver a participar con mis compañeros de esta vez, y mejoraría un poco el tema de la inscripción, porque muchos jóvenes no pudieron votar por este motivo, también ir mas constante a los colegios prestándole la respectiva atención que se merecen y comenzar desde un poco antes para poder que mas jóvenes nos vean trabajando  para que nos apoyen.

12. Este es el inicio, de su vida “política”, ¿en su futuro tiene proyectado tener una vida política?

Buena pregunta como usted lo ha dicho este es mi primer paso en la política, y sí, tengo en mis planes tener una vida política para poder cambiar muchas cosas que se podrían mejorar con buenos proyectos y una política limpia, poder cambiar a todos los colombianos,  porque en nuestro país, sí pueden haber políticos honestos, ya que todos NO SON IGUALES.

En conclusión, espero que Sergio cumpla sus metas, y que nos pueda ayudar a nosotros los jóvenes, que nos puedan escuchar para cambiar la perspectiva que tiene la gente, que es que nosotros los jóvenes somos un problema.

Por otro lado espero que todos los jóvenes que lograron ganar una curul nos apoyen y nos ayuden en lo que necesitemos.

VIAJE A ESTADOS UNIDOS

http://www.youtube.com/watch?v=N6-Duhz9qLw&list=HL1349487985&feature=mh_lolz

(Para ver la entrevista completa haga clic)

Hola, estamos aquí con otra entrevista para el periódico de la nueva era, nuestra entrevista de esta semana es a una chica, una compañera, una amiga y una excelente persona, su nombre es Dalila Andrea Henao, y el motivo para esta entrevista  es el viaje a Estados Unidos que nuestra compañera realizo. Ella viajo el 6 de septiembre y llegó el 28 de septiembre.

1. ¿Como logró esta oportunidad?

-Bueno, principalmente lo logre estudiando mucho,  siendo muy dedicada en la materia de ingles, además desarrollando habilidades de liderazgo, pues que era una de las más importantes para participar en el programa.

2. ¿El colegio le colaboró en algo para que se le diera esta oportunidad?

-Claro, bastante primero porque hace un año me dieron una beca de liderazgo, pues eso influyo demasiado y pues ya cuando fue el tiempo del programa el colegio recibió lo formularios, y fueron ellos los que me apoyaron siempre, porque me dieron mucha libertad con el tema del estudio, los docentes nunca fueron muy estrictos conmigo en cuanto a eso, entonces me dieron como esa posibilidad de poder concentrarme en la oportunidad y dejar pues no a un lado sino pausar un momento con respecto al tema del colegio.

3. ¿Nos puede contar un poco acerca de su experiencia?

-Bueno, fue un recorrido por tres ciudades de Estados Unidos, fue  California, Washington y Nueva York, fue más o menos una semana por cada ciudad, en donde conocimos la cultura Norteamericana fue una experiencia muy nata de Norteamérica  y cambiar la visión que todos tenemos de Estados Unidos.

4. ¿Qué fue lo más raro que le sucedió?

-L a experiencia más rara fue cuando estaba en Nueva York, nos quedamos en un hostal y nos teníamos que bañar para viajar al otro día y cundo entre al baño pues solo habían tres duchas tres lavamanos y tres retretes y cuando entré, en cada ducha había una mujer de Norteamérica  y estaban totalmente desnudas, no tenían pena, se miraban, se cambiaban y pues no les daba pena que uno las mirara ni nada, yo llegue así con mi toalla todo para bañarme normal, y  pues me dio mucha  vergüenza, además  si uno se cepillaba los dientes  estaba un espejo al frente y uno veía por detrás el reflejo de las mujeres bañándose, entonces para mí fue demasiado extraño pero tocaba acostumbrarse.

En conclusión, creo que fue una experiencia divertida para nuestra compañera, y estoy muy feliz por esta maravillosa oportunidad que le brindaron, y como ella misma lo dijo hay muchas oportunidades y están escondidas hay que saber buscarlas y aprovecharlas, esto nos queda de experiencia para luchar por nuestros sueños y lo que queremos porque este es un ejemplo claro de que si podemos lograr lo que nos proponemos, gracias por su atención.