INAUGURACIÓN DE LOS JUEGOS

En el día 26 de abril del presente año, fue un día muy importante para  la promoción 2013, ya que se realizó la inauguración de los juegos, cuya ardua preparación ocupó gran parte del tiempo de los estudiantes del grado once, quienes tuvieron que sacrificar muchas cosas, no sólo ellos, sino los directores de grupo, y estoy segura que tanto sacrificio valió la pena, para esta semana traemos a un joven espectador, quien nos va a dar su opinión sobre este gran evento él es Cristian Ortiz.

1.    ¿Cómo le pareció la organización del coliseo y de los juegos intercursos?

- La organización del coliseo me pareció muy buena, ya que se notó mucha disciplina y coordinación entre los diferentes grados, además el evento en general me pareció que fue todo un éxito, felicito a la promoción y a sus directores de grupo por este evento.

2.    ¿Cómo le parecieron las diferentes presentaciones en general?

-Me parecieron excelentes, debido a que estaban muy organizados y fueron de ambiente agradable, ya que estuvieron muy interesantes, hubo más movimiento, más acción, que era lo que le permitía al espectador no aburrirse, ni abandonar el coliseo.

3.    ¿Cree que hubo ayuda por parte de los directores de grupo de cada grado?

                                               

-       Pues yo creo que sí, porque se notó que no sólo los estudiantes le “metieron” empeño a las presentaciones, sino que los docentes también, y gracias a ellos también creo que todo fue un éxito.

4.    ¿Podría darnos  su opinión sobre las presentaciones de los niños pequeños?

- Bueno, me gusto mucho ya que es muy importante que los niños comiencen a perder el temor frente a estos tipos de eventos, y pues como tal, en la parte de la presentación me agrado, porque a pesar de que son unos niños, estuvieron muy bien organizados y se notó el empeño de cada uno y no sólo de los estudiantes sino de los padres y maestros.

5.    ¿Cómo es  su opinión sobre la presentación de los grados décimos?

-        Estuvo divertida, ya que hubo  coordinación  y pues que se basaron en bailar diferentes tipos de canciones y no estuvieron  enfocadas en una sola canción, aunque fueran del mismo género musical, se notó que hubo mucha preparación y que los estudiantes lo hicieron muy bien.

6.    ¿Denos su opinión sobre la presentación que hicieron los grados 11?

-       Muy buena, estuvo espectacular, ya que se notó que en realidad hicieron mucho esfuerzo para obtener lo que buscaban, que era satisfacer al espectador y demostrar que su promoción es la mejor, se notó no sólo el esfuerzo de los estudiantes, sino de sus directores, y lo lograron, dejaron todo en el escenario y lograron salir adelante.

Le damos las gracias a este gran espectador por darnos su opinión y permitirnos hacerle esta entrevista, y a ustedes nuevamente por visitarnos y estar pendientes de nosotros.

CELEBRACIÓN DÍA DEL HOMBRE

Hola, bienvenidos nuevamente al periódico La Nueva Era, para esta semana la entrevista es sobre un acontecimiento en nuestra institución y es la celebración del día del hombre, y para ello tenemos con nosotros a la principal encargada de esta actividad (María Alejandra Reyes), que por suerte salió muy bien.

1.    ¿Cuánto duró la preparación de este evento?

-      La preparación duró aproximadamente 3 semanas, ya que desde el jueves anterior de salir a vacaciones de semana santa se empezó a planear toda esta actividad.

2.    Sabemos que en ninguno de los años anteriores se había hecho esta celebración, ¿de dónde y por qué surge esta idea?

-      Fue del profesor Carlos Gaitán el  que le comunicó la idea a nuestra personera Danna Ruiz, para dirigir a todas las estudiantes de once, hay que tener también en cuenta que el profesor nos dio la idea, pero fue decisión de nosotras aceptarla o por el contrario rechazarla y pues efectivamente la aceptamos.

3.     ¿Tuvieron algunos contratiempos?

-      Si, bastantes, por ejemplo tuvimos que aplazar dos veces la fecha de realización del evento, primeramente tuvimos que corregir unos asuntos de papeleo y pues no es muy fácil organizar un evento como la mayoría se imagina, ya que hay que pasar muchas solicitudes, vistos buenos entre otras cosas, luego uno de los invitados especiales no podía asistir a la segunda fecha prevista, así que la mejor solución que nos dieron los directivos del colegio fue trasladar el evento al pasado miércoles.

4.     ¿Cree que al ser celebrado este día, se seguirá celebrando en nuestra institución?

-       Exactamente una de las ideas principales al realizar este evento, es dejar el legado a las futuras generaciones de niñas, valga la pena aclarar, y que así como año tras año se celebra el día de la mujer, a partir del presente se celebre el día del hombre con todas las de la ley, como debe ser. Las estudiantes de once le comunicamos exactamente esto a las niñas de los grados inferiores, que la idea es que continúen y que esta celebración se convierta en una tradición, y yo creo que efectivamente sí se seguirá llevando a cabo esta celebración.

5.    ¿Quiénes fueron los principales colaboradores de este evento?

-       Importante pregunta, quiero agradecerle a la Patrullera Paola, pues fue quien nos colaboró más, interviniendo ante las directivas del colegio, como saben hubo muchas complicaciones y ella siempre estuvo al frente para que esta actividad se pudiera realizar, además nos indicó paso a paso todo lo que debíamos hacer para que la celebración fuera aceptada por los directivos y resultara excelente, como lo dije anteriormente esto implica mucho papeleo y sobre todo tener perfectamente organizada y elaborada la actividad, no hay espacio para errores, hay que seguir un protocolo al pie de la letra, los tiempos y espacios específicamente medidos, ella nos colaboró en absoluto con la decoración, por otro lado nuestra personera Dana Ruiz siempre muy pendiente y colaborándonos en todo, yo, por ser la organizadora por supuesto, estuve muy pendiente y al frente de todo, todas mis compañeras de la promoción por participar, pues las presentaciones implicaron ensayos , dedicación y tiempo, pero todo esto valió la pena, ya que la celebración fue el resultado del esfuerzo y la unión de todas, además fue todo un éxito.

6.    ¿Cree que hubo interés de parte de las niñas de toda la institución?

-      Bueno, a las estudiantes desde grado 6° a 10° se les solicitó una colaboración de 2000 pesos, y a las estudiantes de 11° 10.000, estos para cubrir los costos de decoración y el refrigerio que se les ofreció a todos los hombres de la institución, las estudiantes de once aportamos un poco más pues se incluyó un detalle para nuestros compañeros de grado 11, inicialmente fue difícil pues más de la mitad de las niñas no aportaban su "granito de arena" y así era muy difícil poder realizar el evento, con el pasar de los días la ayuda fue aumentando, duré aproximadamente dos semanas pasando salón por salón recogiendo el dinero, lo cual finalmente dio sus frutos, puedo decir que del ciento por ciento, el ochenta y cinco aportaron, lo cual fue bueno pues la mayoría de cosas planificadas se pudieron realizar, lo faltante no era de vital importancia así que no influyó mucho en el resultado final, y  así finalmente puedo decir que si hubo interés por las niñas ya que se recogió la mayoría del dinero, no fueron muchas las que no aportaron, pero aún así se obtuvieron buenos resultados.

Me resta solo agradecerles a ustedes por visitarnos y desearles a los hombres un grandioso día y que su celebración haya sido de su total agrado, ya que por parte de las niñas hubo mucho esfuerzo para que fuera todo un éxito.

CUMPLEAÑOS DEL TOLIMA

Hola, bienvenidos a otra entrevista del periódico la Nueva Era, para esta semana escogimos un tema muy importante, no sólo para nuestro departamento sino para nosotros, ya que es el  cumpleaños número 152 del Tolima, por ello decidimos entrevistar al docente Rubert Vanegas, ya que fue el encargado de  conmemorar esta celebración el pasado jueves 11 de abril en nuestra institución, junto con sus compañeros de área y con algunos estudiantes.

1.    ¿Cuánto duró la preparación?

-       4 días duró la preparación, la idea surgió de la pregunta de qué hacer para el día del cumpleaños del Tolima, y yo como el jefe de área de Ciencias Sociales y mis compañeros, debíamos construir una idea y después la preparamos.

2.    ¿Quiénes fueron los principales colaboradores en esta celebración?

-       Todos, de parte de mis compañeros de área todos estuvieron muy atentos y colaboraron mucho, la profesora Deysi Moreno con los estudiantes de grado Quinto, la docente Luz Mary con los estudiantes de Octavo, la profesora Amparo con los estudiantes de Noveno y yo con los estudiantes de Noveno y Décimo, también la colaboración de los estudiantes de grado Once, la promoción 2013, con el profesor Carlos Gaitán, quien a última hora le pedí que me colaborara con la disciplina y su respuesta fue positiva.

3.    ¿Cree que los estudiantes de Undécimo grado influyeron para que esta celebración fuera un éxito?

-       Si claro, estoy convencido de que el éxito de los actos en comunidad depende de la disciplina, y de la buena actitud de la comunidad, y estos jóvenes colaboraron mucho frente a este aspecto.

4.    ¿Qué significado tiene el punto del acto en el que se apagaron las luces y los estudiantes de Noveno grado prendieron las velas?

-       Fue un acto conmemorativo, un acto simbólico, fue un minuto de silencio por la paz del Tolima, nosotros hablamos mucho de la paz en Colombia y nunca hablamos de la paz en nuestro departamento, ya que es un departamento que ha sido golpeado por más de 50 años por la violencia. La idea surgió de la profesora Deysi y las velas son la luces que representan la  esperanza, por ello las tenían los niños, porque definitivamente en los jóvenes está la paz.

5.    ¿Usted se considera tolimense?

-       Si, mucho, yo la verdad considero ser cien por ciento tolimense, yo en mis pocos años de vida no he vivido en otro lugar, me alegra mucho celebrarle su cumpleaños, me alegra vivir aquí en Ibagué, y en nuestra institución nunca se había hecho esto y me sentí muy bien.

6.    ¿Qué es para usted ser tolimense?

-       Es querer el departamento, es comer lechona y tamal, es sentirme orgulloso de haber nacido en esta tierra, es conocer el Nevado del Tolima, haberse bañado alguna vez en el rio Combeima, haber ido al Rancho, eso es ser tolimense, sentirme orgulloso de esta tierra.

7.    ¿En qué cree usted que contribuye al Tolima?

-       Yo contribuyo, sintiéndome orgulloso, llevando el nombre en alto del departamento, hablando bien de él en los lugares que visito, formar bien a los jóvenes ya que son el futuro de esta hermosa tierra.

Para finalizar, agradecerles como de costumbre por visitarnos, y desearle un feliz cumpleaños al Tolima y que cada día mejoremos para que nuestro departamento sea reconocido por cosas buenas.

RENDIMIENTO ACADÉMICO GRADO 11°

Hola, esta es otra entrevista del periódico La Nueva Era, en este día, decidimos entrevistar a un docente que lleva mucho tiempo en nuestra institución, es una persona que se ha destacado por sus grandes valores y por la función que cumple como docente, él es Carlos Humberto Gaitán, Contador Público y director de uno de los grados once, el tema de esta semana es el rendimiento académico de los grados once, en este primer periodo.

1.    Como todos sabemos estamos a finales de periodo, ¿Cómo observa el rendimiento académico en este primer periodo?

-          Realmente estoy muy preocupado por esta situación, porque encontramos diferencias entre estudiantes, hay un grupo que se destaca por su excelencia, otro pequeño grupo que medio se defiende, pero la gran mayoría tienen muchas debilidades y/o deficiencias en este primer periodo.

2.    ¿Por qué cree que esto está sucediendo?

-          En este momento nosotros hemos analizado, no es decir que hasta ahora nos dimos cuenta de esto, pues ya ha sido en varias ocasiones y reuniones en las que hemos analizado esta situación, una razón que se argumenta es que los estudiantes de once presentan bastantes compromisos,  pero siempre se ha manejado una circunstancia y es que los estudiantes están dedicados sólo a las actividades de la promoción y no a estudiar, la otra razón que vemos es que muchos de ellos no cumplen con sus compromisos, en cuanto a su proyecto personal, y les da lo mismo llegar cumpliendo con lo que deben o llegar sin nada, entonces definitivamente la razón de esto está en que el estudiante tiene la culpa, por así decirlo, en esta situación, y por último nosotros siempre reiteramos algo, ¿qué control tienen los muchachos en sus casas por parte de los padres de  familia?, desde ahí radica todo el problema.

3.    ¿Se puede considerar que este bajo rendimiento sea por el cambio en el método de calificación?

-          No, porque uno encuentra estudiantes, sin dar nombres, que con cualquier sistema de calificación son excelentes y allí es donde uno se pregunta ¿por qué hay solo un grupo de 18 estudiantes que están dando rendimiento, que están en las prácticas empresariales, en el  Sena, están con los proyectos de química, están con todos los proyectos y son excelentes?, ¿es que ellos tal vez tienen otros docentes?, no, son los mismos, lo que sucede es que saben manejar su tiempo.

4.    ¿Qué estrategias ha  pensado implementar para que esto mejore?

-          Con la psicóloga Margarita, deseamos hacer un taller con los padres de familia, porque lo primero que queremos es tener es el apoyo de los padres, para que lo que hagamos acá en el colegio, sea soportado en sus hogares, desafortunadamente he tenido casos, como por ejemplo, el viernes pasado llamé a una madre de familia, para comentarle algunas situaciones de su hijo, y a lo último me correspondió quedarme callado, ya que la señora se molestó, y lo que quiso insinuarme es que su hijo es perfecto y excelente en todo, por ese motivo necesitamos el apoyo de los padres, por esta razón en la próxima reunión se realizará con los padres de familia un mini taller. Nos preocupa también la cuestión de disminuirles las actividades de carácter empresarial con el Sena, actividades de carácter recreativo, entonces estamos mirando que solución encontrar.

5.    Ya para terminar, una pregunta un poco global ¿cómo cree usted que está la educación en Colombia?

-          Al revés, desafortunadamente nosotros pretendemos formar excelentes estudiantes, en las últimas etapas, en las etapas profesionales, del bachillerato, el día en que en nuestro país le demos el mayor énfasis a la educación, a lo que es preescolar y primaria, vamos a tener excelentes bachilleres y excelentes profesionales, hace poco leí un libro de un japonés y me llamó mucho la atención, que la mayor inversión que hacen en Japón es para la educación de primaria, y algo contradictorio, donde más invierten ellos es en las actividades lúdicas, como lo son danzas, música y deportes, cuando forman los hábitos en los niños, es ahí, solo ahí cuando los ponen a estudiar, acá en nuestro país, hacemos lo contrario, lo que más se descuida es primaria, y eso que hay un proyecto para acabar un nivel de preescolar, ya no serían tres niveles sino solamente dos, ya que el gobierno solamente piensa en disminuir los costos, por la cuestión de pagos de maestros.

Agradecemos mucho la colaboración del docente, y sólo nos queda esperar que nuestro nivel académico mejore mucho para este segundo periodo, tener más dedicación y ser más responsables con nuestros compromisos, esperamos que la solución del docente sea más que eficaz para esto, y agradecerles a todos ustedes que leen nuestro periódico, muchas gracias.

ENTREVISTA PRIMER COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA

Bienvenidos a la primera entrevista de este año del periódico LA NUEVA ERA, para esta semana decidimos empezar entrevistando al protagonista de la primera reunión del  comité de convivencia escolar, su nombre es Jorge Ramírez, y se encuentra en una situación de riesgo por un acto que cometió, sin pensar en que le traería unas terribles consecuencias.

1.    Sabemos que su rendimiento académico no ha sido muy bueno. ¿Desde siempre su rendimiento ha sido bajo?

-No, mi rendimiento académico y disciplinario  siempre fue bueno hasta  sexto grado, desde ahí  mi rendimiento comenzó a bajar por irresponsabilidad mía.

2.    ¿Cuáles fueron las razones que lo llevaron a estar  en el comité de convivencia?

-Por coger algo que no era mío y me siento muy avergonzado, porque no es algo que realmente yo este acostumbrado a  hacer.

3.    Tras esta acusación ¿cómo se defiende?

-La verdad, es que yo no fui el primero que tomó ese teléfono, lo hizo una niña de octavo y ella preguntó por el dueño y yo lo tomé, y después se lo entregué al profesor Hugo, ya que estábamos en su clase, después él me llevó a ver al profesor Sixto y se  realizó el respectivo proceso. 

4.    ¿Qué motivos influyeron para que usted cometiera este acto?

-No lo sé, solamente sucedió, no sé porque reaccione de esa forma, si no tengo necesidad de hacerlo.

5.    ¿Cómo se sintió al estar en esta situación?

-Bueno, me sentí muy mal, ya que no es de mi costumbre hacer cosas como esas, y repito, no tengo ninguna necesidad de hacerlo, también me sentí muy avergonzado de haber hecho eso, y no solo conmigo mismo, sino también con mis padres y las personas que confían en mí.

6.    Si usted tuviera un cargo como el de ser rector, ¿qué haría en una situación como la suya?

-Bueno, esa pregunta es un poco difícil, si yo fuera el rector primero evaluaría ambas versiones, tanto la del acusado como la del acusador y segundo hablaría con sus padres, posteriormente decidiría que castigo otorgarle, ya que independientemente de todo, le pondría una sanción, ya que cometió algo indebido.

7.    ¿Qué espera usted que suceda?

-Yo, espero otra oportunidad, ya que nunca he tenido ningún antecedente por este tipo de cosas, y quiero seguir en esta institución, porque ya me he encariñado con ella y con las personas que la integran.

Bueno, le deseamos de todo corazón a Jorge, que le vaya muy bien en este primer comité de convivencia escolar, y que ojalá no vuelva a suceder este tipo de cosas en nuestro colegio, solo me resta darles las gracias por leer esta entrevista y por leer nuestro periódico  virtual.

SUMMER CAMP

Hola, bienvenidos a otra entrevista del periódico la nueva era, para esta semana es un tema muy especial, es sobre el Summer Camp, es un campamento donde llevan a 15 estudiantes de cada colegio de la Policía Nacional del país entre noveno décimo y once, en este caso entrevistaremos a algunas de estas personas que tuvieron esta gran oportunidad, estas personas sean destacado por su amplio saber en la materia del Ingles, además este campamento duro una semana y se realizo en el Centro Vacacional de Ricaute.

-¿Cómo le pareció esta maravillosa experiencia?

-¿Qué fue lo que más le gusto?

Smith Fajardo del grado noveno respondió:

-Para el Ingles fue una experiencia muy alentadora, me motivo a aprenderlo y a estudiarlo, también en el desarrollo de las actividades, nos dimos cuenta de que es muy importante el Ingles y que es muy divertido.

-Me gusto todo, la estadía, las cosas que nos enseñaron, los profesores, las dinámicas, la forma en que nos enseñaron, en resumen me gusto todo.

Diego Ramón del grado noveno respondió:

-Me pareció excelente, mejoramos nuestro nivel de Ingles, estudiamos, y no tanto en el ámbito estudiantil si no por el contrario afuera, fue una experiencia realmente inolvidable.

-Me gusto sinceramente todo, la dinámica que tenían lo profesores, su dinámica para dar las clases, me gusto también compartir con mis compañeros.

Danna Ruiz del grado décimo respondió:

-Bueno, fue una experiencia muy buena para nosotros los estudiantes del grado décimo, porque nos ayuda a tener más bases para lo que es el año entrante, es allí donde uno se da cuenta que aprender una segunda lengua es muy importante para nuestra vida y para nuestro futuro, porque el mundo cambia, a toda hora y a todo momento y pues si uno no afronta el cambio, entonces te quedas atrasado a lo que todo mundo está haciendo; además, allí conocimos a nuestra familia Policial, por decirlo así de esa manera, ya que más de 300 compañeros de todos los colegios de la Policía de Colombia estuvieron allí con nosotros, y conocer otras culturas, otras formas de hablar fue muy divertido para nosotros.

-Lo que más me gusto fueron los profesores norteamericanos, porque tenían raíces latinas, por ejemplo su mama era mexicana y su papa estadounidense, eso nos facilitaba, porque nos entendían un poquito más y nosotros le entendíamos mas a ellos, además a mi me gusto mucho también porque o usted hablaba ingles o hablaba ingles, porque todos se comunicaban en ingles las actividades, todo era en ingles, eso fue muy interesante porque tener la necesidad de hablar ingles a toda hora es muy interesante.

Kevin David del grado décimo respondió:

-Me pareció muy chévere, comunicarnos solo en ingles es muy divertido, porque a lo ultimo uno se va acostumbrando  a que todo es en ingles, todo lo que usted diga tiene que ser en ingles, y pues los primeros días que yo llegue acá a Ibagué iba a hacer algo y mi mente me decía hazlo en ingles pero después uno se acostumbra.

-Lo que más me gusto a mí, fue conocer profesores de otras partes, la profesora que me correspondió a mi era muy divertida muy alegre muy entusiasta y era muy chévere compartir con todos mis compañeros no solo con los de este colegio si no con los de otras partes.

Paula Martínez del grado décimo respondió:

-Me pareció una experiencia muy buena, porque nos enseñaron muchas cosas, los profesores que venían de diferentes lugares del mundo, nos lleno más de experiencia, pudimos socializar con otras personas de otras ciudades del país.

-A mi realmente me encanto todo, la forma que tenían los profesores de enseñar, se hacían juegos en ingles, habían muchas dinámicas pero realmente lo divertido era que todo era en ingles.

Juan Camilo Narváez del grado once respondió:

-Bueno, fue una experiencia inolvidable, realmente la disfrute al máximo, fue una experiencia totalmente diferente a lo que yo había vivido, ya que fue todo en ingles, además aprendí muchas cosas, en conclusión fue una experiencia maravillosa.

- Lo que más me gusto fue mi equipo, ellos fueron muy divertidos, además conocí muchas personas de diferentes lugares, como de Valledupar, los profesores, también muy alegres y divertidos, pasamos un rato muy agradable gracias a ellos.

En conclusión, creo que a todos los estudiantes que fueron les gusto mucho esta maravillosa experiencia y esta oportunidad de crecer en cuanto a este idioma, y lo mejor de todo es que cada uno de ellos se lleva consigo un recuerdo muy especial de esta experiencia, al escuchar oírlos decir o hablar cosas tan maravillosas de esta experiencia, nos hubiera gustado mucho estar allí, el equipo la nueva era les desea a todos estos estudiantes lo mejor y esto es una prueba de que si nos esforzamos podemos lograr lo que queremos y muchas puertas se abrirán a lo largo de nuestra vida.

RESULTADOS PRUEBA ICFES 11°

Hola, en esta oportunidad entrevistaremos a un hombre que lleva muchos años en nuestro colegio, es un hombre intachable y se preocupa demasiado por nuestra institución. El tema para esta semana son los resultados de la prueba ICFES del grado 11.

1. ¿Cómo se preparan los estudiantes para las pruebas de estado, además de la jornada escolar?

-Para las pruebas de grado 11, hay un objetivo de la Dirección de Bienestar Social de la Policía Nacional, es cierto que al iniciar el año escolar se reúnen los padres de familia del grado 11, y aun incluyendo  los padres de familia del grado 10, también se reúnen  a las empresas que tienen que ver con el servicio de PreICFES para que ellos presenten las propuestas de costos, el tiempo que gastan los simulacros y los padres de familia deciden la mejor propuesta, y pues esa propuesta no quiere decir que todos deban elegir la misma, este año por ejemplo eligieron la propuesta de Elmer Pardo, la mayoría se decidieron por él, sin embargo, hubo algunos estudiantes que lo hicieron con la empresa  Capacitamos que es otra empresa que funciona acá en Ibagué y pues que ha trabajado con nosotros de Ibagué, ellos hacen los respectivos simulacros, mandan los resultados al colegio, informan de la asistencia de los estudiantes a las sesiones que se realizan los días  sábados, a los padres de familia se les informa de la asistencia , para llevar un control, porque no es justo que los papas gasten plata y los estudiantes no lo aprovechen, a los estudiantes de 11° se les dio la última semana para que con los docentes de las áreas a evaluar lograran repasar, y realizar algunas pruebas para que fueran mejorando la agilidad para las pruebas saber.

2. Sabemos por boca de los estudiantes de 11° que los puntajes no eran los esperados ¿Qué responsabilidad tiene el colegio por los resultados?

-Bueno, la prueba saber evalúa estudiantes y al maestro, cuando los resultados son muy buenos, el estudiante saca pecho por su calificación y el colegio igualmente, pero cuando el resultado es bajo exactamente el estudiante demuestra su inconformidad, pero cada uno merece lo que saca, eso no es el profesor es el estudiante, y el colegio igualmente aparece con una calificación, que no es como muy acertada, nosotros llevamos ya con el año pasado llevamos 5 años de estar ubicado en nivel superior eso significa que los resultados no han sido tan bajos, y eso refleja lo que el maestro está haciendo si el maestro trabaja bien el estudiante también lo hará, pero hay algunos estudiantes que eso no les interesa, quieren sacar un puntaje muy bueno si siquiera esforzarse , este año por ejemplo el mejor puntaje fue 67.25 que eso es buen puntaje para 4 estudiantes que estuvieron sobre 60 puntos, hay un buen grupo que está entre el 50 y 60 pero igualmente hay algunos puntajes que estuvieron por debajo de 47, por ejemplo hay unos de 37, eso refleja lo que le estaba diciendo, yo mire acá las notas y efectivamente no da para más, así le traiga usted el maestro más capacitado y preparado, el estudiante no da para más, eso se merece, un muchacho indisciplinado, que no le importa lo que el profesor explica, es un estudiante que no se le ven ganas de nada, en cambio un estudiante juicioso, dedicado siempre le va a ir bien.

3. ¿Cuál fue la materia que tuvo menos puntaje este año?

-El área evaluada con menos puntaje este año fue filosofía y de hecho ya van dos años que se ha mantenido muy baja, esto representa de pronto, problemas de métodos, o dedicación la falta de dedicación del estudiante, pero de igual manera ya van dos años, que son muy significativos el puntaje de 42, es muy bajo, por el contrario Lengua, Química son áreas que estuvieron sobre 50 y mas, esa área ha sido como la cenicienta.

4. ¿Se hace a nivel de Coordinación Académica una reflexión o evaluación de resultados en cada materia una vez en que se falla?

-Si, eso se hace con los docentes, esos resultados que salieron esta semana ya fueron analizados el área de ciencias sociales en el área de comercial y cada uno da sus apreciaciones de su materia, y en el área de ciencias sociales porque ha tenido un puntaje muy  bajo, si es en cuanto a contenido.

5. ¿Qué finalidad tienen las pruebas de 3, 5 y 9°?

 -Este año logre con la empresa paideia que nos facilitaran unos cuadernillos de pruebas saber para que los niños de 5° a 9°, con el ánimo de que los estudiantes se vallan acostumbrando.

6. ¿Qué le falta al colegio para llegar a un nivel muy superior?

-Nos falta un trabajo en equipo, donde todos estén comprometidos, estudiantes, padres de familia, docentes, es muy difícil mirar en un grupo de 70 estudiantes y que 5 padres de familia digan “yo no le voy a cuestiar eso a mi hijo porque mi hijo no va ir a la universidad”, esa parte es un problema para el colegio, porque si todos estuvieran interesados los estudiantes que quieren estudiar, que hacen tareas, que se dedican son estudiantes que pueden sacar un buen puntaje, pero si por el contrario, un estudiante que no hace tareas, se las copia, no se le ve interés de nada ese es un estudiante,  va  a tener un resultado pésimo  y fuera de eso el maestro genera una buena técnica podíamos llegar a tener el nivel como en los colegios ricos el Champagnat , el Tolimense, el Sanbonifacio, mientras nosotros estamos en superior nos falta una casilla, este año mejoramos un punto en la prueba nos mantenga en superior o alcancemos a muy superior.

 

En conclusión hay que trabajar más en equipo, para que nuestra promoción tenga el orgullo de poder llegar a la categoría de nivel muy superior, pero para eso hay que esforzarnos estudiar y no sola para poner en alto el colegio sino para nosotros mismos, para con esta prueba poder abrirnos muchas puertas y llenarnos de muchas oportunidades.